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S7 actividad 2

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Encuesta aplicada a estudiantes del Bachillerato en Artes y Humanidades del Cedart Alfonso Reyes Datos personales Edad: Sexo: Semestre en curso: Específico: Datos sobre conocimientos y necesidades de software y tecnología: 1-       Conoces sobre la web 2.0 Si: __        No: ___ 2-       De que forma te conectas a Internet: Tablet: __    Teléfono inteligente: __    Computadora: __ 3-       En que lugar te conectas habitualmente: (la mas frecuente) Casa: __    Escuela: __ Cibercafé: __    Trabajo: __ 4-       Sabes que es el software educativo: Si: __ No: __ 5-       ¿Has utilizado alguna plataforma educativa? Si: __ No: __ 6-       ¿Qué consideras indispensable en un software utilizado para educar? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7-       ¿Qué materias de tu malla curricular te gustaría que emplearan más las tecnologías de información
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S7 actividad 1

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Reto. "Pamela y sus amigos" Pamela y sus tres amigos se van a reunir el sábado en la noche para cena, cada uno hará un platillo (Rodríguez, también). Determina el nombre completo de cada uno de los comensales, así como el tipo de comida que preparará (uno de los muchachos irán cocinará ravioles). Fernando no llevará estofado. Como la señorita Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que sólo podrá comer el platillo que ella misma preparará. Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales crudos porque le encantan. Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocina el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar libremente de todos los platillos. Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de qué sabor lo preferían. Nombre Apellido Comida Pamela Barrios Ensalada Fernando Rios Ravioles Diego
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S4 actividad 2

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Delimitación del tema: “Diseño de software educativo enfocado al desarrollo de competencias en Bachillerato” Objetivo General: Diseñar un software de tipo educativo, que cumpla con los requerimientos para desarrollar las competencias genéricas comunes a los alumnos estudiantes de bachillerato, establecidas en el acuerdo 444 del Sistema Nacional de Bachillerato; mediante la combinación de componentes pedagógicos, didácticos, multimediales y de ingeniería de software. Objetivos específicos: ·          Implementar software que permita complementar algunas de las asignaturas comprendidas en la malla curricular para los estudiantes de los 6 semestres en que esta dividido el plan de estudios del bachillerato del Cedart Alfonso Reyes. ·          Diseño de una plataforma virtual, en donde los estudiantes puedan acceder a estos recursos, mismos que complementaran sus asignaturas y estarán sujetos a evaluación por parte de los docentes a quienes competan las aplicaciones desa
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S4 Actividad 1

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Tipos de investigación
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S3 actividad 1

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                                                                 Estrategias Cognitivas
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S2 Actividad 2

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Reflexión sobre los estudiantes de ambientes virtuales En esta nueva era que estamos viviendo, han ocurrido muchos cambios en la forma en que los seres humanos nos relacionamos. Estos cambios, se han debido principalmente a las nuevas tecnologías, que han permitido  a la población en general, interactuar de una forma rápida y eficiente. El Internet nos ha abierto un mundo de posibilidades, y uno de los campos mas beneficiados ha sido el educativo. La educación a distancia se ha revolucionado con el uso de plataformas virtuales de enseñanza y aprendizaje, tal y como lo es la educación en linea.  Este ámbito requiere del estudiante, un gran compromiso con su educación. Debe gestionar su propio aprendizaje, debe aprender a aprender.  El estudiante de ambiente virtual requiere una gran disciplina, compromiso consigo mismo y con sus compañeros, ya que deberá realizar trabajos en forma colaborativo con sus pares. Sus dudas deberá resolverlas con el tutor en linea, pero no sin an
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S2 Actividad 1

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El modelo educativo de la UnADM   La UnADM ofrece un modelo educativo acorde los nuevos paradigmas educativos de la actualidad. Es un modelo basado en competencias, en el cual el estudiante es el centro de su quehacer educativo, en el cual debe planear sus tiempos de estudios y aplicar las nuevas dimensiones de la educación. Es inclusivo, ya que permite que personas con capacidades diferentes puedan seguir con estudios de nivel superior, desde cualquier lugar que reúna los requisitos mínimo para accesar a la plataforma.  Entre los alumnos que atiende, comprende desde los jóvenes recién egresados del nivel medio superior, hasta personas de cualquier edad que desean continuar con sus estudios.  Utiliza las tecnologías de información, lo que permite al estudiante maximizar la experiencia del aprendizaje, manejando las diferentes herramientas que ofrece la Web interactiva 2.0. Permite también la interacción entre el estudiante y el docente, así como también entre pares, us
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